Textos de divulgación científica

Silvia de Jesus Ramos
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conciencia ambiental.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad actual.

  • Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la divulgación científica para el conocimiento de las ciencias y su relación con el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de textos de divulgación científica.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre un texto de divulgación científica relacionado con el cuidado del medio ambiente y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Por qué consideran que es importante divulgar la ciencia para fomentar el conocimiento de las ciencias y el cuidado del medio ambiente?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Falta de conciencia ambiental y su relación con la divulgación científica.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias y conciencia ambiental.


Desarrollo:



  • Organización en grupos: Los estudiantes formarán grupos de trabajo para desarrollar una propuesta de divulgación científica enfocada e