Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos tienen dificultad para identificar sus cualidades y potencialidades.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema: dificultad para identificar las cualidades y potencialidades propias.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realización de una actividad individual: "Mi caja de cualidades". Cada alumno deberá escribir en tarjetas sus cualidades y potencialidades, y luego colocarlas en una caja.


• Formación de equipos de trabajo y distribución de una caja de cualidades por equipo.


• Cada equipo deberá revisar las tarjetas de sus compañeros y encontrar cualidades o potencialidades en ellos que no hayan identificado por sí mismos.


• Puesta en común: cada equipo comparte las cualidades y potencialidades encontradas en sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las cualidades y potencialidades propias y de los demás.


• Tarea para la siguiente sesión: escribir una carta de agradecimiento a uno de sus compañeros, destacando una cualidad o potencialidad específica que han identificado en él.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de las cart