Introducción al álgebra
Gabriel Arturo Sanchez Agudo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Uso del lenguaje algebraico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos tridimensionales y preguntar a los alumnos qué información podrían representar algebraicamente.
- Exposición del profesor sobre el concepto de variable y su relación con las expresiones algebraicas.
- Actividad individual: Los alumnos deben identificar las variables en diferentes expresiones algebraicas dadas.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben compartir y discutir las respuestas encontradas.
- Puesta en común: Preguntar a algunos alumnos sobre las variables encontradas y su significado en cada expresión algebraica.
Sesión 2:
- Recordatorio del contenido de la sesión anterior.
- Actividad en parejas: Los alumnos deben resolver problemas donde se les pide representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben comparar y discutir sus respuestas.
- Puesta en común: Preguntar a algunos alumnos sobre cómo representaron algebraicamente el área en cada figura.
Sesión 3:
- Recordatorio del contenido de las sesiones anteriores.
- Actividad en parejas: Los alumnos deben resolver problemas donde se les pide representar algebraicamente el volumen de diferentes cuerpos geométricos.
- Discusión en grupos pequeños: Los alu