Cuidado de la salud personal y colectiva

Janet Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Hábitos alimenticios e higiene personal


PDA: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de cuidado de la salud personal y colectiva, enfocándose en los hábitos alimenticios e higiene personal.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de estos temas y qué pueden hacer para mantenerse saludables.

  • Realizar una encuesta sencilla para conocer los hábitos alimenticios e higiene personal de los alumnos y analizar los resultados en conjunto.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una buena alimentación y una adecuada higiene personal.


Sesión 2: Aprendizaje sobre hábitos alimenticios (45 minutos)



  • Realizar una actividad de clasificación de alimentos en grupos (saludables, no saludables, moderados).

  • Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos saludables y sus beneficios para la salud.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos preparen un plato saludable usando alimentos de diferentes grupos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la elaboración de su plato y explicar los nutrientes presentes en cada alimento.


Sesión 3: Aprendizaje sobre higiene personal (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de mantener una buena higiene personal y su relación con la salud.

  • Realizar una activ