Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Azarel Zetina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Introducción: (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: Los niños son muy participativos, desean sobresalir en todo momento y socializar con sus compañeros.

  • Explicar que vamos a trabajar sobre cómo interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.

  • Motivar a los niños a participar y aportar ideas durante la sesión.


Desarrollo: (30 minutos)



  1. Actividad de observación (10 minutos):



  • Salir al patio o al área verde cercana al aula.

  • Pedir a los niños que observen detenidamente el entorno natural.

  • Hacer preguntas guía:

    • ¿Qué elementos naturales pueden identificar? (árboles, plantas, insectos, etc.)

    • ¿Qué funciones creen que tienen estos elementos para la vida?

    • ¿Cómo podemos interactuar con estos elementos de forma responsable y respetuosa?





  1. Actividad práctica: Cuidemos la naturaleza (15 minutos):



  • Formar equipos de 4 o 5 niños.

  • Cada equipo recibirá una lista de elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) y una serie de acciones.

  • Los equipos deberán discutir y proponer acciones para cuidar y conservar cada elemento de la lista.

  • Cada equipo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.


Cierre: (5 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones propuestas por los equipos.

  • Destacar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para nuestra vida y el planeta.

  • Recordar el objetivo PDA y cómo