Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes procesos técnicos y artesanales y pedir a los alumnos que las clasifiquen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre procesos técnicos y artesanales.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de procesos técnicos y procesos artesanales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen un proceso técnico y otro artesanal para que experimenten las diferencias.


• Promover la reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos y artesanales.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones de los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de procesos técnicos y artesanales en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: compartir los ejemplos de procesos técnicos y artesanales encontrados por los alumnos.


• Relacionar los ejemplos con los factores que inciden en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de estudio que evidencien la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre los casos de estudio presentados.


• Fomentar el intercambio de opiniones y reflexiones entre los alumnos.

Cierre:

• Síntesis grupal de los principales hallazgos del debate.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: reflexionar sobre cómo los factores identificados en los casos de estudio pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en