Introducción y sensibilización

Roberto Carlos Piña
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, y concienciar sobre la importancia de prevenir y denunciar cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


Actividades:
1.1 Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que ilustren casos de violencia, acoso, abuso, bullyng y ciberacoso.
1.2 Puesta en común: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los derechos a la protección de la integridad física y mental.
1.3 Análisis de casos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán casos de violencia, acoso y abuso para identificar las diferentes formas de maltrato y las posibles consecuencias.
1.4 Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental y la necesidad de denunciar las situaciones de maltrato, abuso y explotación.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones de apoyo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar las personas e instituciones que pueden brindar apoyo y protección en casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


Actividades:
2.1 Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las diferentes instituciones y organizaciones que brindan apoyo y protección ante situaciones de maltrato, abuso y explotación.
2.2 Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando las funciones y servicios que ofrecen las instituciones y organizaciones identificadas.
2.3 Debate: Se abrirá un de