Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Carmen Magnolia Orozco- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Sesión 1:
Tema: Introducción a los trabalenguas
Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el mundo de los trabalenguas y desarrollar habilidades de inferencia de sentido y significado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Presentación del tema: Explicar qué son los trabalenguas y su importancia en la lectura y la creación literaria.
b. Motivación: Mostrar un ejemplo de trabalenguas y pedir a los alumnos que intenten repetirlo rápida y claramente.Desarrollo (25 minutos):
a. Lectura y análisis de trabalenguas: Leer en voz alta algunos trabalenguas y permitir que los alumnos los repitan. Luego, discutir el significado, la estructura y las características de los trabalenguas.
b. Inferencias de sentido y significado: Pedir a los alumnos que hagan inferencias sobre el significado de los trabalenguas leídos, tomando en cuenta el contexto y las palabras clave.Cierre (10 minutos):
a. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer y repetir los trabalenguas, y qué aprendieron sobre inferencias de sentido y significado.
b. Tarea: Pedir a los alumnos que creen y traigan un trabalenguas para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Creación de poemas y canciones
Objetivo específico: Desarrollar la habilidad creativa de los alumnos a través de la creación de poemas y canciones con juegos de palabras.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
a. Repaso: Pedir a los alumnos que compartan los trabalenguas que trajeron como tarea y repetirlos en clase.
b. Introducción al tema: Explicar cómo los juegos de palabras se utilizan en