Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No hay respeto por las reglas de convivencia dentro del salón de clases y los valores no se encuentran muy claros.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán distintas situaciones en las que se presentan emociones negativas como enojo, tristeza o frustración. Se les pedirá que identifiquen cómo se sienten y cómo reaccionan ante estas emociones.


• Reflexión: Diálogo grupal sobre las reacciones y consecuencias de las emociones negativas en la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad: Explicación de las reglas de convivencia en el aula y el valor del respeto. Los alumnos participarán en la creación de un cartel con las reglas y serán responsables de recordarlas y hacerlas cumplir.


• Actividad: Juego cooperativo donde los alumnos deberán trabajar en equipo para lograr un objetivo común. Se fomentará la comunicación, el respeto y la cooperación entre ellos.


• Reflexión: Diálogo grupal sobre la importancia de respetar las reglas y cómo contribuye a una mejor convivencia.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajo en parejas donde los alumnos escenificarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones pacíficas a través del diálogo y la negociación.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos asu