Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Mejorar la redacción en sus textos y adentrarse en la cultura general.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de la cultura y el arte. Se les motivará a descubrir y apreciar la diversidad cultural y artística que los rodea.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan o les interesen. Promover el diálogo y la participación activa.

  
  



• Investigación individual: Cada alumno elegirá una manifestación cultural o artística de su interés y realizará una investigación breve sobre sus elementos simbólicos, colores, sonidos y silencios que la representan.

  
  



• Planteamiento del problema: Enfocarse en la mejora de la redacción en los textos. Se les explicará que deberán redactar un texto breve donde describan los elementos simbólicos de la manifestación cultural o artística que eligieron, destacando los colores, sonidos y silencios que representan. Se les darán pautas para mejorar s