Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JOSE AMADOR ESCALERA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema actual a atender interdisciplinariamente: La falta de acceso a herramientas y tecnología en comunidades rurales.


Sesión 1: Herramientas y su importancia en la vida cotidiana de las personas (50 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y motivación: Se realizará una breve introducción sobre el tema, mencionando la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes herramientas que utilizan en su día a día.


Desarrollo (30 minutos)
3. Presentación del problema actual: Se explicará la problemática actual de la falta de acceso a herramientas y tecnología en comunidades rurales. Se fomentará la reflexión sobre las consecuencias que esto puede tener en el desarrollo de las personas y en su calidad de vida.
4. Exposición teórica: Se hará una exposición teórica sobre las diferentes categorías de herramientas (manuales, eléctricas, mecánicas, etc.) y se ejemplificará su uso en situaciones cotidianas.


Cierre (10 minutos)
5. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos analicen y reflexionen sobre cómo las herramientas pueden ser una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.
6. Tarea: Se asignará una tarea en la que los alumnos deberán investigar y present