Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y opciones para superarlos.
Viry Suárez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 6º de Primaria
Tema: Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y opciones para superarlos.
Objetivo de la clase (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la práctica de actividades físicas y sus beneficios para la salud.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Falta de actividad física y sus consecuencias en la salud.
- Breve explicación de los efectos negativos de la falta de actividad física en el organismo.
- Comentario sobre la importancia de mantenerse activo para tener una vida saludable.
- Identificación de factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Planteamiento de preguntas guía para que los alumnos reflexionen y compartan sus experiencias personales.
- Registro de los factores mencionados por los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.
- Búsqueda de opciones para superar los factores limitantes.
- Discusión grupal sobre posibles soluciones a los factores identificados.
- Actividad en grupos: Cada grupo deberá proponer al menos una opción para superar un factor limitante específico.
- Presentación de las opciones propuestas por cada grupo y debatir su viabilidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de man