La tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr y representar la conformación de los primeros elementos químicos con base en el número atómico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema social La violencia familiar y social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema social de la violencia familiar y social y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que se relaciona la química con este problema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar ejemplos de elementos en la tabla periódica y cómo se clasifican según estas propiedades.


• Realizar experimentos sencillos para ilustrar estos conceptos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo la clasificación de elementos y sus propiedades pueden relacionarse con el problema de la violencia familiar y social.


• Dejar preguntas abiertas para pensar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas abiertas de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones.


• Relacionar las propiedades de los elementos químicos con las problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la teoría del modelo atómico de Bohr y cómo se distribuyen los electrones en órbitas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos construyan modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo la distribución de electrones en los átomos puede relacionarse con el problema de