Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Presentación del tema de la clase: interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia del respeto y la inclusión en la convivencia diaria.


• Promoción de la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué significa respetar a los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando somos respetados? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras relaciones con los demás?


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los niños actuarán situaciones en las que deben mostrar respeto y aceptación hacia otros niños con diferentes características (físicas, culturales, etc.).


• Promoción de la colaboración y la ayuda mutua: Los niños se dividirán en grupos y realizarán una actividad en la que deberán colaborar y ayudarse entre sí para lograr un objetivo común.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Resumen de los conceptos clave: respeto, aceptación, colaboración y ayuda mutua.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los niños deberán realizar una actividad en la que interactúen con personas de diferentes