Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Atender al problema: Los alumnos no interpretan correctamente el Himno Nacional Mexicano.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia del patrimonio cultural de nuestra comunidad".


• Establecer una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de imágenes y música tradicional de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la manifestación artística elegida.


• Presentación de los carteles al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio