Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Nombres propios

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar una lista de nombres propios en la pizarra y pedir a los alumnos que identifiquen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en cada uno de ellos.


• Explicar las características de cada una de las letras mencionadas y ejemplificar con palabras que contengan dichas letras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban en su cuaderno nombres propios que conozcan, prestando atención a las letras mencionadas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los nombres propios que escribieron en la sesión anterior.


• Presentar tarjetas con nombres de personas famosas o personajes de libros y películas, para que los alumnos los identifiquen y escriban en su cuaderno.


• Realizar una actividad en grupos, en la que cada grupo tenga que escribir en un cartel el nombre de una persona famosa y utilizar las letras mencionadas en el objetivo (PDA).


• Al finalizar, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta los nombres de personajes famosos que escribieron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dictado en la que se presenten nombres propios que contengan las letras mencionadas en el objetivo (PDA) y los alumnos tengan que escribirlos corr