Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática Interdisciplinar: Disciplina escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (5 minutos): Presentación de la problemática y activación de conocimientos previos.

• Proyectar en el aula un video corto o una imagen relacionada con el tema de la proporcionalidad inversa y las funciones.


• Plantear una pregunta abierta sobre la relación entre dos magnitudes o cantidades inversamente proporcionales.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar una relación de proporcionalidad inversa.

2. Desarrollo (40 minutos):

• Introducir el concepto de función y explicar su relación con la proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos de funciones inversas en tablas, gráficas y representaciones algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es directamente proporcional, inversamente proporcional o no proporcional.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la proporcionalidad inversa y las funciones.

3. Cierre (5 minutos): Resumen y retroalimentación.

• Pedir a los alumnos que compartan en voz alta sus conclusiones sobre el tema de la clase.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como resolver