Estableciendo acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Interacción Motriz

Tema: Estableciendo acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a establecer acuerdos en diferentes situaciones, tanto de juego como cotidianas, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados".
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento físico, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad principal.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son los acuerdos y su importancia en diferentes situaciones.
   
   
   • Ejemplificar situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos.
   
   
   • Resaltar la importancia de la interacción y la comunicación efectiva para lograr acuerdos satisfactorios.
   
   
   
   



4. Actividad práctica en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de juego o cotidiana.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en su grupo y establecer acuerdos sobre cómo abordar la situación propuesta.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover la escucha activa.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá