Materiales, procesos técnicos y comunidad - Implementando alternativas sustentables

Josue Arcos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Implementando alternativas sustentables


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mejoras posibles en consumo, tipo de materiales y servicio en la primera plancha reparada por el alumno.


Duración total: 100 minutos (2 sesiones de 50 minutos cada una)


Primera sesión:


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la vida cotidiana y su impacto en el entorno de la comunidad.

  3. Presentar el problema a atender: Analizar e identificar mejoras posibles en consumo, tipo de materiales y servicio en la primera plancha reparada por el alumno.


Fase de Desarrollo (40 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo.

  2. Cada grupo recibirá una plancha en desuso para analizarla y detectar posibles mejoras en su consumo, tipo de materiales utilizados y servicio.

  3. Los alumnos investigarán sobre alternativas sustentables en cuanto a consumo de energía, materiales e impacto ambiental en la fabricación y uso de planchas.

  4. Los grupos presentarán sus propuestas de mejoras y explicarán cómo contribuirían al desarrollo sustentable de la comunidad.


Fase de Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo podrían implementarse en la comunidad.

  2. Resaltar la importancia de la responsabilidad individual y colectiva en la preservación del entorno.

  3. Tarea: Los alumnos debe