Comunicación y representación técnica

Yessica Andrade
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre el funcionamiento y diseño de producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Hábitos de higiene y desabasto de agua en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Introducción al enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

  • Explicación del problema interdisciplinar: Hábitos de higiene y desabasto de agua en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.

  • Ejemplificación de diferentes formas de representación gráfica.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar bocetos de producción técnica relacionados con el problema interdisciplinar.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas de la comunidad.

  • Puesta en común de los bocetos realizados por los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas sobre el problema interdisciplinar.

  • Relación del tema de comunicación y representación técnica con el problema.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y diseñarán un cartel informativo sobre hábitos de higiene y el uso responsable del agua.

  • Uso de herramientas tecnológicas para el diseño del cartel.

  • Investigación sobre la importancia de los