Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre las formas de interactuar respetuosamente con hombres y mujeres.

Cirilo Perez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre las formas de interactuar respetuosamente con hombres y mujeres.


Objetivo: Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de alumnos y alumnas que no siguen reglas sobre el respeto hacia el sexo opuesto, juegan y agreden sin importar las consecuencias.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la educación integral en sexualidad y su importancia para tener una convivencia sana y respetuosa.

  • Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de interacción entre hombres y mujeres, algunas respetuosas y otras no. Pedir a los alumnos que comenten y reflexionen sobre cómo se sienten al ver esas situaciones.

  • Conversación en grupo (15 minutos): Facilitar una conversación guiada sobre las respuestas de los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa entre ellos.

  • Actividad grupal (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones cotidianas relacionadas con la interacción entre hombres y mujeres. Pedirles que discutan y representen cómo se debería actuar de manera respetuosa en esas situaciones.

  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presenta su representación y se realiza una reflexión final sobre las diferentes formas de actuar y sus consecuencias.


Sesión 2:



  • Repaso de