Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un libro o una película que hayan leído/visto y escribirán una breve reseña sobre ella. Fomentar la inclusión permitiendo que los alumnos elijan cualquier libro o película que les guste.


• Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Revisión de las reseñas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Intercambio de reseñas: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus reseñas. Deberán leer y comentar la reseña de su compañero, destacando las características más relevantes.


• Evaluación formativa: Observar la capacidad de los alumnos para analizar y comentar las reseñas de sus compañeros.

Sesión 3:

• Elaboración de reseñas colaborativas: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un texto o audiovisual para realizar una reseña colaborativa. Cada miembro del grupo aportará sus ideas y opiniones para crear una reseña completa.


• Fomentar la inclusión: Permitir que los alumnos elijan el tema del texto o audiovisual a reseñar, de acuerdo a sus intereses y preferencias.


• Evaluación formativa: Observar la participación y colaboración de los alumnos en la elaboración de l