Estilos de vida activos y saludables
Jorge Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: El inicio a los juegos pre deportivos en los cuales desempeñen su formación deportiva dentro y fuera del entorno escolar.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con los estilos de vida activos y saludables.
- Explicación del problema a atender: el inicio a los juegos pre deportivos y su importancia para la formación deportiva de los alumnos dentro y fuera del entorno escolar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una breve introducción teórica sobre los estilos de vida activos y saludables, resaltando la importancia de la práctica regular de actividad física.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo para la realización de una investigación sobre diferentes estilos de vida activos y saludables.
- Los grupos deberán investigar y presentar ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día, dentro y fuera del entorno escolar, para mantenerse físicamente activos.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo pueden implementar estas actividades en su vida diaria y cómo pueden promoverlas en su entorno familiar y comunitario.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexión