Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Juan Valdez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: La constante distracción causada por el uso inapropiado de teléfonos celulares en el aula afecta la concentración y el rendimiento académico.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Introducción al problema: La distracción por el uso inapropiado de teléfonos celulares en el aula.
- Actividad de reflexión: ¿Qué crees que es la concentración y dispersión de la población? ¿Cómo crees que afecta al espacio urbano y rural?
Desarrollo:
- Exposición teórica del concepto de concentración y dispersión de la población.
- Actividad de investigación en grupos: Investigar y analizar ejemplos reales de concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.
- Presentación de resultados por parte de cada grupo.
Cierre:
- Discusión y reflexión grupal sobre la relación entre concentración y dispersión de la población y los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
- Actividad de lectura y escritura: Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas en el estudio de la geografía humana.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: ¿