Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

David Mendez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Exploración de intereses y características


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una actividad lúdica o expresiva que le guste realizar.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades lúdicas y expresivas que los alumnos conocen.

    • Realizar una actividad de observación y reflexión sobre sus características físicas y habilidades motrices.



  3. Cierre (10 minutos): Solicitar a los alumnos que realicen una lista de sus intereses, capacidades y habilidades relacionadas con el tema.


Sesión 2: Diseño de actividades lúdicas y expresivas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar los intereses, capacidades y habilidades identificadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar un juego de roles en el que los alumnos se conviertan en "diseñadores de actividades lúdicas y expresivas".

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un interés o habilidad específica para diseñar una actividad relacionada con ella.

    • Permitir tiempo para la creatividad y la planificación de las actividades.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo debe presentar su propuesta de actividad y explicar cómo fortalecería la imagen corporal de los participantes.


Sesión 3: Implementación y evaluaci