Textos de divulgación científica

ANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Contaminación del agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una introducción general sobre la importancia de la divulgación científica y su relación con la comunidad escolar.

  • Presentar el problema de contaminación del agua y su impacto en la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles enfoques o temas relacionados con la contaminación del agua para desarrollar la propuesta de divulgación científica.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un enfoque específico (p. ej., impacto de la contaminación del agua en la salud, medidas de prevención, tratamiento del agua, etc.).

  • Investigar y recopilar información relevante sobre el enfoque asignado.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los enfoques seleccionados por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica para concientizar a la comunidad escolar sobre la contaminación del agua.

  • Asignar tareas individuales para la próxima sesión (p. ej., elaborar un guion para un video, diseñar un afiche, etc.).


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los enfoques seleccionados por cada equipo.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos de divulgación científica (artículos, infografías, v