"Construyendo mi proyecto de vida: Retos, estrategias y acciones"

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo mi proyecto de vida: Retos, estrategias y acciones"

Objetivo de la clase (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Temas interdisciplinares: Cálculo mental

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos de vida:

• Categorías a evaluar: claridad de objetivos, identificación de retos, estrategias de apoyo mutuo, acciones planificadas, creatividad y originalidad.


• Escala de evaluación: 1-4 (1: insuficiente, 2: suficiente, 3: bueno, 4: excelente)

2. Cuestionario de autoevaluación:

• Preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre su experiencia en el desarrollo del proyecto de vida y en la utilización de estrategias de apoyo mutuo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia


• Breve introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo


• Presentación del objetivo de la clase (PDA)

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase


• Realización de una actividad grupal para identificar retos personales y colectivos que puedan ser abordados en los proyectos de vida


• Formación de equipos de trabajo basados en intereses y retos comunes

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre los retos identificados y la importancia del trabajo en equipo


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior