Factores que inciden en los procesos técnicos

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos deben retomar los valores para integrarse a la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los valores en la comunidad.

  • Exponer el problema interdisciplinar a atender: la falta de valores en los alumnos para integrarse a la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los factores que inciden en un proceso técnico específico.

  • Organizar equipos de trabajo y asignarles un proceso técnico que deben analizar en relación a los factores mencionados.

  • Cada equipo debe proponer técnicas, procesos o formas de organización que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en dicho proceso técnico.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar estas propuestas en la comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre cómo implementar las propuestas en la comunidad.


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