Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: El aire como materia y su relación con la física y la química

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta: ¿El aire es materia? Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta pregunta y anoten sus ideas previas en sus cuadernos.


2. Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las características de la materia.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes experimentos sencillos relacionados con las propiedades del aire, como inflar un globo con una botella, hacer volar un molino de papel, etc.


2. Pedir a los alumnos que realicen una observación detallada de cada experimento y anoten sus conclusiones en sus cuadernos.


3. Generar preguntas de indagación a partir de los experimentos: ¿Qué sucede cuando introducimos aire en una botella? ¿Qué ocurre cuando soplamos sobre un molino de papel?

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los alumnos.


2. Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué teorías sobre la estructura de la materia pueden explicar los fenómenos observados en los experimentos?


3. Dejar como tarea a los alumnos investigar sobre los modelos atómicos y de partículas y su relación con los fenómenos del aire.

Sesión 2:
Inicio:

1. Realizar una revisión de las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos