Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No entienden solfeo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: Falta de comprensión del solfeo.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia para la formación intercultural.


• Actividad inicial: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en el arte.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes culturales.


• Análisis de una manifestación cultural específica: bailes tradicionales de diversas culturas.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un baile tradicional para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los bailes tradicionales investigados por los estudiantes.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre los bailes tradicionales.


• Reflexión sobre cómo los elementos artísticos, como el uso de formas, colores, movimientos y sonidos, reflejan la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una coreografía intercultural utilizando elementos de los bailes tradicionales estudia