Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identificar los juegos tradicionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicación, no solo a través del lenguaje verbal, sino también mediante gestos, expresiones faciales, dibujos, entre otros. Comentar que es importante utilizar estos diferentes lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  
  



• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción o sentimiento a través de una expresión facial o gesto. Los demás compañeros deberán adivinar qué emoción o sentimiento está representando.

  
  



• Reflexión: Concluir la sesión destacando la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para comunicarnos y entender a los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y darán a conocer los juegos tradicionales de su comunidad.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los juegos tradicionales que conocen. Elegir uno de ellos para investigar y presentar en el proyecto.

  
  



• Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre el juego tradicional elegido y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los juegos tradicionales