La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Acumulación de basura en el jardín escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de fuentes directas (ej. muestras de plantas o animales) para observar y analizar.


• Actividad de registro: los alumnos deben dibujar y describir alguna especie de flora o fauna local.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de fuentes orales sobre la biodiversidad local (entrevistas a expertos, testimonios de habitantes de la zona, etc.).


• Discusión en grupos sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Actividad de registro: los alumnos deben escribir un ensayo breve argumentando la importancia de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Investigación en internet y/o uso de recursos audiovisuales sobre la biodiversidad local.


• Realización de un debate grupal sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


• Propuesta y discusión de acciones concretas para cuidar la biodiversidad.


• Actividad de registro: los alumnos deben diseñar un cartel que promueva la protección de la biodiversidad.