Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario sobre el cuidado del agua.

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario sobre el cuidado del agua.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir narraciones de sucesos autobiográficos utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario sobre el cuidado del agua y su importancia.


• Exploración de experiencias personales relacionadas con el agua.


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una narración breve sobre una experiencia memorable relacionada con el agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos.


• Introducción a la puntuación: comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad: Los alumnos corregirán su narración, asegurándose de utilizar correctamente la puntuación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la claridad y el orden en la escritura.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas con buena estructura y puntuación.


• Actividad: Los alumnos reescribirán su narración, aplicando los conceptos de claridad y orden.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la técnica de edición y revisión de textos.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con un compañero para realizar una revisión y edición mutua.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de las narraciones autobiográficas finalizadas.


• Reflexión final sobre el proceso de escritura y la importancia de la puntuación.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus narraciones c