Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de identificación y expresión de emociones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de integración para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del problema: falta de identificación y expresión de emociones.


• Presentación de algunos conceptos básicos sobre emociones y su importancia en la vida personal y social.


• Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos identifiquen y expresen sus propias emociones.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un servicio social en el que los alumnos puedan aplicar lo aprendido sobre la identificación y expresión de emociones.


• Planificación de las acciones a llevar a cabo en el servicio social, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de manera inclusiva e interculturalmente crítica.

Cierre:

• Puesta en común de las acciones planificadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar emociones para lograr un mayor bienestar personal y social.


• Tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Realizació