Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º de Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo:
Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender:
La violencia familiar y social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Observación de participación y trabajo en equipo durante las actividades experimentales.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear preguntas orientadoras que fomenten el pensamiento crítico: ¿Qué características tienen las mezclas, compuestos y elementos? ¿Cuál es la importancia de conocer su estructura interna?

Desarrollo:

• Introducir el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases mediante una presentación visual y explicación teórica.


• Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los estudiantes puedan observar y analizar diferentes ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en los diferentes estados de agregación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de resultados para promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en