Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia para la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos.


• Presentación de distintos ejemplos de géneros periodísticos de interpretación.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y analizarán cómo podría ser comunicado a través de un género periodístico de interpretación.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos seleccionados por los alumnos y discusión sobre las características de los géneros periodísticos de interpretación que podrían aplicarse a cada caso.


• Actividad en parejas: los alumnos trabajarán en la elaboración de un artículo periodístico de interpretación sobre el suceso que seleccionaron.


• Puesta en común de los artículos elaborados y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Introducción al problema del mal uso de las redes sociales y su impacto en la comunicación de sucesos.


• Actividad en grupos: los alumnos discutirán sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales en la comunicación de sucesos significativos y elaborarán propuestas para un uso responsable de las mismas.


• Puesta en comú