Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Falta de aspiración a seguir preparándose.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se experimentan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de expresar estas sensaciones e ideas a través de la escritura.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos literarios y no literarios.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una carta en la que expresen sus emociones y sentimientos hacia su familia, utilizando al menos dos recursos literarios identificados.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados y su efecto en la expresión de emociones y sentimientos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos recursos en la escritura para transmitir de maner