Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Baja autoestima

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: Los alumnos deben investigar brevemente sobre la historia de las luchas de las mujeres por sus derechos.


• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la baja autoestima, y se les pregunta si creen que este problema puede afectar también a las mujeres en su lucha por la igualdad de género.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición temática: Se realiza una breve explicación sobre la importancia de la autoestima en la vida de las personas y cómo puede afectar en diferentes áreas de su vida, incluyendo la lucha por los derechos de las mujeres.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les entrega una lista de situaciones en las que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia. Cada grupo debe analizar una situación y discutir sobre cómo la baja autoestima puede afectar la lucha de las mujeres en ese contexto.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su análisis y se genera una discusión en el aula sobre la importancia de la autoestima en las luchas de las mujeres por sus derechos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo la baja autoestima puede afectar la lucha de las mujeres por sus derechos.


• Conclusiones finales: