Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del mal uso del agua

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los servicios públicos y el mal uso del agua.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Proyección de imágenes relacionadas con los servicios públicos y el mal uso del agua.


• Pregunta a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de los formularios para gestionar servicios públicos.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de formulario y su importancia en la gestión de servicios públicos.


• Presentación de distintos formularios: solicitud de préstamo de libros en la biblioteca, inscripción para clases extraescolares, solicitud de reparación de una avería en la escuela, entre otros.


• Análisis y comprensión de los formularios en grupo, identificando los datos solicitados y su finalidad.

4. Aplicación (5 minutos):

• Entrega de formularios a los alumnos relacionados con servicios públicos de la escuela.


• Indicaciones para completar los formularios según lo aprendido.

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos):

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

2. Actividad de profundización (15 minutos):

• Lectura grupal d