Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atención al problema de sílabas trabadas y segmentación de palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida cotidiana.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos.


• Diálogo sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentes en su entorno.


• Actividad artística: los alumnos crearán un dibujo o collage representando elementos de los lenguajes artísticos presentes en su comunidad.

SESIÓN 2: Movimiento como lenguaje artístico (45 minutos)

• Conversación sobre el movimiento como forma de comunicación.


• Observación de diferentes tipos de movimientos en vídeos o imágenes.


• Juego de mímica para practicar la comunicación a través del movimiento.


• Actividad artística: los alumnos crearán una danza o coreografía en grupos pequeños representando una historia o emoción.

SESIÓN 3: Imágenes como lenguaje artístico (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de las imágenes en la comunicación.


• Observación y análisis de diferentes imágenes con mensajes visuales.


• Actividad de creación: los alumnos crearán un póster o collage utilizando imágenes para transmitir un mensaje o idea.

SESIÓN 4: Sonidos como lenguaje artístico (45 minutos)

• Conversac