Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Las drogas te dañan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema interdisciplinar "Las drogas te dañan" y su relación con el tema a desarrollar en clase.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar y formular preguntas sobre el problema y cómo puede ser abordado con el tema de la interpretación de datos.

Sesión 2: Recolección de datos (15 minutos)

• Plantear una actividad en la que los estudiantes recolecten datos relacionados con el problema "Las drogas te dañan".


• Los datos pueden ser recopilados a través de encuestas, entrevistas u otras fuentes de información.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de recolección de datos y promover la reflexión sobre la importancia de obtener datos confiables y representativos.

Sesión 3: Análisis de datos y cálculo de medidas de tendencia central (15 minutos)

• En esta sesión, los estudiantes analizarán los datos recolectados y calcularán medidas de tendencia central como la media, la mediana y la moda.


• Explicar a los estudiantes cómo calcular cada una de estas medidas y proporcionar ejemplos prácti