Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Raul Daniel Lopez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Problema: Lectura
¿Cómo podemos lograr que los alumnos se involucren y adquieran conocimientos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica a través de la lectura?
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en grupos para resolverlo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Proporcionar a los alumnos una lista de libros relacionados con el tema y pedirles que seleccionen uno para leer durante las próximas sesiones.
Desarrollo:
- En grupos, los alumnos deben comenzar a leer el libro seleccionado.
- Durante la lectura, deben tomar notas sobre los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes para la cronología.
Cierre:
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparte las principales características de la historia que han leído.
- Como tarea, pedir a los alumnos que continúen leyendo el libro seleccionado y que busquen información adicional sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la tarea que se les asignó.
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