Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de usar la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos estimen y comparen cantidades grandes y pequeñas en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la notación científica y su importancia en la representación de cantidades grandes y pequeñas.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán convertir números a notación científica y viceversa.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la notación científica en la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre la notación científica y su aplicación en cálculos con cantidades grandes o pequeñas.


• Presentación del problema interdisciplinario: "Usar la notación científica para calcular distancias en el Universo".

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes distancias en el Universo y cómo se representa