Prevención de situaciones de riesgo

Mariela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Curso: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas personales, familiares y comunitarios lo que los induce a adicciones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida diaria.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos identifiquen en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: Riesgo, accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Realización de una dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre una situación de riesgo específica (por ejemplo, consumo de drogas) y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán lo aprendido en la dinámica y discutirán cómo pueden prevenir dicha situación de riesgo.

  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán realizar un cartel informativo sobre la prevención de la situación de riesgo que investigaron.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Se revisará lo aprendido en la dinámica y en la reflexión grupal.

  • Actividad de reflexión personal: Los alumnos deberán