Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una característica que consideren importante de su identidad.

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema: "Los alumnos desconocen la riqueza cultural de los grupos juveniles en nuestro país que contribuyen a la construcción de la identidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupo social y grupo cultural. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural juvenil de su elección en el país. Deben responder preguntas como: ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo contribuyen a la construcción de la identidad juvenil? ¿Qué manifestaciones culturales tienen? ¿Qué retos enfrentan?


• Los grupos deberán realizar una presentación en la siguiente sesión para compartir sus hallazgos.

Fase de Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre algún derecho humano que consideren relevante para promover el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Tema: Presentación de grupos sociales y culturales juveniles
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio: (10 minutos)