Construcción del proyecto de vida

Mariela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 2º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos carecen de objetivos claros para su vida futura tanto personal como profesional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener metas claras.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a aplicar en el desarrollo del proyecto de vida.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las metas actuales de los alumnos y sus logros hasta el momento.

  • Promover la discusión en pequeños grupos sobre los desafíos que han enfrentado para alcanzar sus metas y cómo los han superado.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones grupales y destacar la importancia de replantear metas en función de los logros y situaciones afrontadas.

  • Asignar una tarea individual: realizar una lista de logros, desafíos y metas a corto y largo plazo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y revisar las listas individuales realizadas por los alumnos.

  • Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo han impactado positivamente en la vida personal y comunitaria.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una problemática o necesidad presentada en l