Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Problema interdisciplinar: Repasar las Relative Clauses.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Brainstorming sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las Relative Clauses: Explicación breve y ejemplos.


• Lectura en grupos pequeños de un texto informativo sobre la preservación de una lengua en peligro.


• Análisis y discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas en el texto para promover la conservación de la lengua.


• Puesta en común y elaboración de una lista de estrategias.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las estrategias mencionadas.


• Redacción de una breve reflexión personal sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente clase un texto científico en inglés sobre la preservación de una lengua en peligro.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Presentación y breve explicación de los textos científicos investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los textos científicos en grupos pequeños.


• Debate y discusión en grupos sobre las estrategias