Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.
   
   
   • Hacer una breve introducción al tema de hoy: "Hoy vamos a trabajar en el pensamiento lúdico y divergente, buscando distintas soluciones creativas a problemas cotidianos".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un problema cotidiano o de juego, por ejemplo, "¿Cómo podemos hacer un puente resistente con palitos de helado?".
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan distintas soluciones posibles y que expliquen por qué creen que funcionarían.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el debate entre los estudiantes, animándolos a pensar de manera creativa y divergente.
   
   
   • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes pongan en práctica una de las soluciones propuestas.
   
   
   • Supervisar y guiar a los alumnos durante el proceso de construcción, fomentando la creatividad y el pensamiento lúdico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir y reflexionar sobre el proceso de búsqueda de soluciones y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.
   
   
   • Resaltar la importancia de aplicar el pensamiento lúdico y divergente en situaciones cotidianas.
   
   
   • A