Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos de longitud variada y preguntará si pueden identificar cuál es más largo, más corto o si son iguales. Se fomentará la participación y las respuestas de los alumnos.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán comparar objetos de longitud variada y decidir cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales. Utilizarán palabras como "más largo" y "más corto" para expresar sus conclusiones.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus conclusiones y el docente guiará una discusión para contrastar las ideas de los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Representación gráfica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno los objetos que compararon y utilizarán flechas para indicar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si recuerdan cómo expresar si un objeto es más largo, más corto, más ancho o si son iguales.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos recibirán diferentes objetos de longitud variada y deberán comparar