Introducción al tema y creación de un mapa lingüístico comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de un mapa lingüístico comunitario (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes lenguas originarias presentes en su comunidad y en otras partes del país.

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la diversidad lingüística en el país y la importancia de valorar y preservar las lenguas originarias.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen lenguas originarias que conozcan.


• Proporcionar a los alumnos un mapa de la comunidad y pedirles que, en grupos, marquen las lenguas originarias que se hablan en su entorno.


• Compartir en plenaria los resultados y discutir sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas originarias (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre las lenguas originarias presentes en su comunidad y en otras partes del país.

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las lenguas originarias presentes en su comunidad y en otras partes del país.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre una lengua originaria y elaborar un breve informe que incluya aspectos como nombre de la lengua, número de hablantes, ubicación geográfica, entre otros.


• Los grupos presentarán sus informes en una feria de lenguas originarias, donde todos los alumnos podrán conocer y aprender sobre las diferentes lenguas.

Sesión 3: Creación de una antología de cantos y poemas en lengua indígena (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos desarrollarán su expresión oral y escrita al difundir cantos y poemas en lengua indígena.

• Invitar a un hablante de leng